西方“西式快乐教育”背后隐藏着统治精英阶层的巨大阴谋：穷人永远穷下去，富人一代传一代！

西式教育的本质是阻断穷人上升的通道，让穷人永世不得翻身，子孙后代只能替那帮精英服务。

而我们的中式教育（高考你可以等同于科举），我们华夏祖先之所以创立这套升学考试制度，目的就是为了打破上层垄断的教育资源，让人人都有机会改变出身，真正实现王侯将相宁有种乎。

进入正题，我们来看看，西方是怎样巧妙的用他们那套教育制度忽悠穷人的。

我们就拿最具代表性的英美来说，英美的大众教育，是我们很多人老生常谈的话题，美其名曰素质教育，也有人称之为放养教育。充分发挥学生的创造性，不能给学生太大压力，不能逼着他们学习，不能死记硬背，孩子从小就应该尽情的玩耍的，要给学生减负，等等......

这看上去很正确，好像一点问题都没有。但问题恰恰也就出在这，因为这套制度是精英们专门给底层穷人设计的。让那些人从小就荒废学业，自我废弃竞争力。而英美精英贵族们的孩子呢？人家却不这么玩，他们从小就被安排进私立贵族学校，这些学校比起中国的学业更加繁重，更加残酷，学习的东西更多。是为了将来接班准备的。

穷人家的孩子，周围的同学都是穷人，由于被精英们忽悠的素质教育，长大之后，他们没有任何竞争力，好大学根本与他们无关，只能就读一些差得社区大学，或者干脆早早的进入社会。而像哈佛、耶鲁等美国顶级名校，穷人根本就进不去，别说成绩了，单单学费就把你挡在外面。反观我们中国，清华北大这样的名校，每年考进去的底层出身的孩子不要太多。

一代又一代，循环往复，顶尖名校出来的继续成为精英，再把自己的子孙后代送入精英学校，严加培养。而那些被忽悠素质教育的穷人家的孩子呢？他们很自然的成为了社会底层。

这套制度真的很不错，让穷人被卖了还在开心的帮人数钱。

如果你不相信？我再给你说个例子，大家应该都知道英国的伊顿公学吧，他是全球最著名的一所贵族中学，能进去读的都是英国的贵族和王室子弟。如果按照很多人的观点，这学校应该是非常轻松似的教育，快乐教育啊。告诉你现实是残酷的。伊顿公学的管理就遵循最严格的制度，来磨练这些贵族子弟，他们不能走出校园，住集体宿舍，所有的活动也都是以一个集体为单位。甚至就连穿什么衣服，怎么穿都必须严格遵守。这一切都是为了之后再进入到顶尖的大学。

恐怕，那些穷人们傻眼了吧！

英国议院通过了一条法规，大意是"允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律"。另外，新加坡的中小学教室后面的墙上，经常会悬挂着一把戒尺。据说，孩子表现不好，按规定打三下，只许打手心，不许打手背，必须两个老师在场的时候才允许执行。

现在的孩子，犯错成本太低：我们现在都说鼓励孩子的自信心，赞扬他，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会中，他面临的反差足以把他摧毁。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备早受到委屈，早得到锻炼。

再说中式教育，当然不是完美的，但他的本质却是最适合穷人的，即使你是穷山沟里走出来的，只要通过自己努力，考上大学，自己能掌握命运，改变命运。而那些英美底层的人民永远享受不到这样的优势。

很多人说大学无用论，某某家的孩子没考上大学，混的照样很好，考上大学的又怎么样？还没我搬砖头赚得多。听到这，我就呵呵了，说这话的人，基本就是自己笨考不上大学的，自己家孩子考不上大学的，为了不让自己丢面子，就鼓吹大学无用论。但你如果看这个社会，永远还是有文化享受过高等教育出来的人，成功的更多，不要只拿小部分的个例来说事。

西式教育通过制度来分化精英和穷人，让他们永远进入不了最好的大学，享受最好的师资。但中式就可以做到，一个清华的穷学生，身旁可能就是某个精英的孩子。科举这套制度在中国存在了1000多年，不是没有道理的。

很多人还说，中式教育磨灭了人的创造欲，沦为考试机器，西方出了那么多伟大的发明，新科技，归根结底是因为教育问题。这就是典型的看事情不过脑子，混淆视听。懒得解释了，因为你永远叫不醒一群装睡的人。

最后还要呼吁一句，如果你爸没有给你留下亿万家财，好好的珍惜中式教育，珍惜高考吧！比起英美底层人来说，你至少努力还能看见希望，他们这辈子，子孙后代都看不到了！

所谓精英，永远是少数的，关键是通过公平机制，使每个人通过努力都有可能成为精英，路在你脚下，走不走是你的事！

能不能成为精英，很复杂，不是每座大学名校的每个学生，都会成为精英，更不是每个名门旺族的每个人，通过上学，都会成为精英，那么普通人也一样应该明白这个道理。

全世界一样，你努力，你长大后成精英；你小时候快乐不学习，长大了给人当奴才！